用温情唤醒“迷途羔羊”

■记者 张念炜 通讯员 徐 涛

“在针对未成年人在押人员的管教中，如何将依法严格管理和社会帮教力量有机地结合起来，是五华区看守所一直探索的问题。近年来，经过不断摸索，看守所形成了民警像‘严父’般规范未成年人在押人员的行为规范，社会帮教力量则像‘慈母’般地温暖着孩子们的心灵。‘严父’和‘慈母’的有机契合，让孩子们既能接受规范管理，也能在社会帮教中净化心灵，唤醒了这些迷途的‘羔羊’，起到了相辅相成的作用。”昆明市五华区看守所副所长练学腾介绍。

打消孩子们的恐惧感

“每个孩子刚来到看守所，都对这个陌生的环境充满了恐惧，也对自己的所作所为应承担的法律责任感到惧怕。为此，我们实行人性化管理，将未成年监室改为未成年德育教室，从心理上打消孩子们初来时的恐惧感。”

李凤春是五华区看守所未成年德育教室的管教民警。从警以来，有10年都和这些孩子们打交道，对孩子们的心理变化了如指掌。“这几年，即兴伤害案件较多；而且，一进来就是一群半大孩子。从管教数量上看，以前是一个管教民警负责监管90个孩子，现在则只管教着20个孩子。而且每名民警都是经过精心挑选，管理质量得到了明显提升。”

“除了在监室名称上更人性化之外，近年来，看守所在对未成年在押人员的生活方面也给予照顾。不管在餐饮、生活用品和副食品等方面，都根据孩子身体正在成长的实际，给予了更多关心和照顾。”

李凤春说，在日常监管中，民警也根据孩子们的情况，配发了不同颜色的识别服。这样，在一大群孩子中，根据不同颜色的识别服，民警一眼就能看出孩子们的情况，也好及时予以照顾。

“在民警的日常管理中，既要严格管理，让孩子们建立规范的言行；也要根据孩子对自我认知不明确的实际，及时予以关心和爱护，为他们以后指出今后的人生道路。”李凤春介绍。

一对一进行沟通和交流

陈利勇是未成年在押人员的另一位管教民警。

他来这里已经两年半时间了，特别注重孩子的内务管理。他从细节抓起，合理安排他们的作息时间。

“看守所实行的军事化管理，加上集体活动，均能增强孩子的自我约束能力。当形成良好风气后，大家都会向好的方向发展，这样管理起来就容易得多。”

陈利勇介绍，有些孩子刚进看守所的时候，用自己的眼神和行为表示抗拒。他觉得要让他们认可自己，才会服从管理。因为女儿也处在这个年龄段，为更好地与未成年在押人员沟通，陈利勇经常私下向女儿“讨教”年轻人的思想和想法。

在工作中，陈利勇也总结出了一套自己的管理方法：“管理要真诚，要用鼓励的方法来激起孩子们的积极性，提升他们的热情与自信，但要做错了事，一样会得到处罚。”但是，陈利勇的处罚也十分有趣：要是哪个孩子表现不好，陈利勇就会罚他晚上看电视的时候坐在大家对面，只能“听”电视而不能看电视。

这种“面壁听电视”的小处罚，让很多孩子改掉了许多小毛病。

加大社会帮扶力量

“因为社会价值观的不同和社会诱惑的驱使，这些走入迷途的孩子需要改变的东西很多。而且，这些孩子以后走上社会后，谁来接纳他们，社会力量如何继续帮扶这些孩子，都是看守所近年来一直探索的问题。因此，我们一直在筹建一个‘唤醒关怀’项目，希望集结全社会的力量帮助这些孩子。”

练学腾介绍，针对这些未成年在押人员，看守所本着教育为主、惩治为辅的原则，尝试开展《弟子规》等国学教育的帮教，看守所领导和民警带头宣讲。得到国学教育的熏陶，这些孩子们有了很大变化，也写下了很多感人肺腑的感悟。“我们将孩子们的信拿给昆二中的同学们看，同学们也很震撼，受到了很好的教育。”

后来，昆明市红嘴鸥青少年事务服务中心落户看守所，帮教效果得到明显提升。“现在，学校教育跟不上社会的发展，跟不上孩子的所思所想，一些孩子就排斥学校教育，很容易被社会诱惑所吸引。要想让这些孩子完善这些教育，就要对孩子进行‘唤醒关怀’。”

练学腾说，和孩子们接触多了，从他们的眼神中就能看到很多变化。刚来的孩子很多是充满了怨恨、抵触和惊恐，但来的时间长了，孩子们的眼神里就又充满了欢快、憧憬和灵气。这些，就是监管民警和社会帮教力量带给孩子们的改变。“这些孩子出去后，心里都播下了一颗善良的种子。等这颗种子长成参天大树，他们就再不会走弯路了。”

说到走出去的孩子，练学腾还讲了一个小故事。有次他着急着去打车，司机是个小伙子，居然认识他，说当初就是在看守所里得到改变，出去后自己好好做人，现在靠出租车养活一家人，再没犯过错。

“我们希望更多的社会力量加入到帮教行列中。希望更多的企业伸出手来拉孩子一把，给他们一个岗位让他们自食其力；希望能建立‘红嘴鸥基金’和‘导航基金’，更多地帮助这些孩子。”练学腾表示。