板块化教学   精准化训练

官渡“练为战”提升警务效能

浦绍猛　通讯员 陈　东

去年以来，昆明市公安局官渡分局党委紧紧围绕公安部、省公安厅和市局关于加强公安队伍教育培训工作的部署，把教育训练工作作为提升领导干部和民警素质的强有力抓手，不断创新教育培训机制和模式，在总结提炼出“四个一、四结合”教育训练机制，实现全局民警教育训练全覆盖的基础上，不断深化和探索教育训练工作，将纷繁复杂的教育训练工作板块化、精细化，摸索再创“板块化教学、精细化训练”的新模式，打造官渡公安教育训练新特色，全面提高公安民警教育训练水平，使分局队伍的实战效能得到明显提高，整体战斗力明显增强。

官渡分局“板块化教学”将教育训练工作划分为政治理论学习、警务实战训练、警种专业技能训练、随岗训练工作、心理健康服务以及上级安排的各类培训工作等六大板块，分别由分局培养的教官担当培训训练教学工作；“精细化训练”分别规定了训练的内容，需要达到的训练成效标准，由教官分门别类编写出多媒体教案，供集中组织训练和民警自学。

在警务实战训练板块，官渡分局严格落实每日警务实战训练制度，确保每日开展警务实战训练不少于1小时，推动机关大队和派出所警务实战训练规范化、实战化建设，进一步巩固训练成果。鼓动民警“自学、自练、自律”，对照云南省公安厅警务实战训练考核标准，以单警装备使用、车辆查缉、嫌疑人抓捕、枪支基本操作、实战应用射击、群体性事件处置及常见警情处置训练为重点，积极利用日常工作生活中的零散时间，加强基础性学习和训练，固强补弱，消除短板，努力实现练与战的有机结合。

分局对警务实战教官、警种专业教官和心理咨询教官实行教官聘任制，发放聘任书，给予教官一定的备课时间和课酬，每名教官年内不少于2次教学实践。开展优秀课件教材及教学技能评比，以调动教官积极性，充分发挥教官和典型实战案例在实战训练中的指引、示范作用，推动分局警务实战训练规范化、实战化建设。

开展警务实战技能比武，分机关大队和派出所两个层面，比武内容和考核标准参照省公安厅警务实战比武考核相关规定进行，按照比武成绩排名，奖优罚劣，并纳入年终考核，达到以比促练、以赛促训的目的，进一步巩固和检验训练成果，努力实现练与战的有机结合。

建立训练档案，推行训练学分制，坚持为每位学员建立了个人训练考核档案，将学员在训练期间的表现情况、训练成绩、总体考核全部记录入个人档案，规定训练必须达到的最低学分，将其作为评先评优的重要依据，使培训与绩效有效衔接。强化考核奖惩。对各单位参训民警的整体情况进行网上公布，纳入局党委对参训民警和各单位的绩效考核，与选人用人挂钩。

为提高教育培训工作的针对性和实效性，官渡分局在刑侦、法制部门开展“传、帮、带”，一帮一“师带徒”特色随岗培训模式，从“执法规范化、图侦应用分析、审讯技巧、群众工作、网侦手段、技侦实践、信息化应用、刑侦特情、阵地控制”等方面进行培训，把教学融入到实践，因人施教，边值边训，有效解决了工学矛盾，实现了培训单元最小化、培训过程实战化、培训效益最大化。

在“师带徒”特色随岗培训的过程中，强调一个“随”字，即训练科目随岗设置，训练方法因人而异，教和学都在岗位上，边值边训，随时、随地、随事学习，做到带着问题去培训，带着培训成果去工作，实现了教学、实战一体化；突出一个“活”字，即活教、活学、活用，个案分析与系统培训相结合，重点训练工作技巧、操作方法，推广特色经验，提高单兵岗位技能。

现在，官渡分局正依托条件较为完备的民警教育训练中心，认真落实好“四个一、四结合”教育训练机制及“板块化教学、精准化训练”的新模式，按照分局制定的全年教育训练方案，有条不紊推开全年的训练工作，目前已经组织开展了对新招录的文职人员、分局教官队伍教案编写等的教育训练和培训工作。